Schulisches und außerschulisches Lernen stärken

Zugehörige Drucksachen

• Drucksache 19/23118: Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Transparenz und Teilhabe

Reden in dieser Debatte

Von jeder Rede steht hier ein kurzer Ausschnitt. „Rede einzeln öffnen“ zeigt den ganzen Text.

1. 1. Rede · Thomas Sattelberger · FDP

   Herr Präsident! Meine Damen und Herren! „Niemand vermag zur Erkenntnis göttlicher und menschlicher Dinge zu gelangen, der nicht zuvor die Mathematik gründlich erlernt hat“ – so Kirchenvater Augustinus. Andererseits: 94 Prozent der Nobelpreisträger sind künstlerisch aktiv. Beides bedingt einander: Dichter und Denker, In

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2. 2. Rede · Sybille Benning · CDU/CSU

   Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen! MINT-Bildung ist elementar wichtig in einer Welt, die zunehmend digitalisiert ist und sich schnell wandelt. Darum gibt es einen Aktionsplan der Bundesregierung für MINT-Bildung, den wir, ausgehend von einem Antrag der Koalitionsfraktionen aus der letz

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3. 3. Rede · Michael Espendiller · AfD

   Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr geehrte Kollegen! Liebe Zuschauer im Saal und bei YouTube! Wir debattieren heute drei Anträge der Magentasozialisten von der FDP und einen Antrag von unseren Hardcorekommunisten von ganz links. All diese vier Anträge verfolgen das Ziel, die MINT-Bildung zu fördern, aber ganz ehrlich:

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4. 4. Rede · Karamba Diaby · SPD

   Sehr geehrter Herr Präsident! Meine sehr geehrten Damen und Herren! Als Emmanuelle Charpentier von einer Journalistin gefragt wurde, ob sie an einen Gott glaube und religiös sei, antwortete sie, sie glaube an das, was sie als Wissenschaftlerin tue, die Forschung zeige ihr, wie schön die Natur sei, und ihre Entdeckung k

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5. 5. Rede · Anja Karliczek · CDU/CSU

   Sehr geehrter Herr Bundestagspräsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Passender hätte das doch in dieser Woche gar nicht sein können. Denn in dieser Woche hat die Nobelpreiskommission entschieden: Zwei Forscher, die in Deutschland forschen, bekommen den Nobelpreis. Und eine davo

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6. 6. Rede · Götz Frömming · AfD

   Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Vor uns liegen insgesamt vier Anträge, drei von der FDP, einer von den Linken, in denen Sie den Ländern erklären wollen, wie gute Bildungspolitik geht. Da müssen Sie sich natürlich schon mal fragen lassen, warum Sie das denn in den Ländern, in denen Sie mitr

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7. 7. Rede · Ulrike Bahr · SPD

   Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kollegen und Kolleginnen! MINT-Bildung ist natürlich außerordentlich wichtig. Nicht nur die steigende Nachfrage an Fachkräften im MINT-Bereich unterstreicht, dass wir diesen nicht vernachlässigen dürfen. Aber das hat auch gar keiner vor, nicht jetzt und auch nicht später; denn die MI

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8. 8. Rede · Mario Brandenburg · FDP

   Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich hatte eigentlich eine wunderschöne Rede für Sie vorbereitet, muss jetzt aber doch noch etwas von der Redezeit opfern. Kollege Espendiller, mir war nicht bewusst, dass sich die AfD inzwischen um Bäume sorgt und Sie inzwischen quasi auch einen Baumkuschler

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9. 9. Rede · Ronja Kemmer · CDU/CSU

   Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Wir diskutieren heute insgesamt vier Anträge. Da in der Debatte von unserer Ministerin, aber auch von der Kollegin Benning schon viel zum Thema MINT gesagt wurde, will ich noch mal das Stichwort „digitale Bildung“ aufgreifen. Liebe Kolleginnen und Kollegen der FDP, es ist

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10. 10. Rede · René Röspel · SPD

    Herr Präsident! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Ich glaube, im grundlegenden Ziel sind wir uns heute alle einig. Wir wollen die MINT-Berufe und -Ausbildungen noch stärker fördern, als das in den letzten Jahren getan wurde. Das ist auch gut so. Ich will aber ausdrücklich sagen: Das darf auch nicht zulasten von po

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11. 11. Rede · Katrin Staffler · CDU/CSU

    Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Haben Sie schon mal ein Hühnerei seziert, also ganz vorsichtig ein Loch in die Schale gemacht, die beiden Häute, die Membrane, aufgeschnitten, geöffnet, die Konsistenz des Eiweiß in den verschiedenen Schichten untersucht und festgestellt, dass der Dotter gar nicht einfach

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12. 12. Rede · Birke Bull-Bischoff · Die Linke

    Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik – das verbirgt sich nämlich hinter dem Kürzel MINT – gehören zu moderner Bildung. Warum? Weil wir solche großen Nummern wie Klimawandel, Digitalisierung der Gesellschaft, Demokratieentwicklung, eine gerech

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13. 13. Rede · Birke Bull-Bischoff · Die Linke

    Nein. Drittens. MINT-Bildung hat im Osten eine lange Tradition. Sie hieß dort „polytechnische Bildung“. Daran gibt es viel zu kritisieren, aber es gibt auch sehr viel Interessantes, was man durchaus hinterfragen könnte. Dennoch müssen wir zur Kenntnis nehmen, dass Angebote, die vom Bund bereitgestellt werden, sehr viel

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14. 14. Rede · Margit Stumpp · BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN

    Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen! Meine Damen und Herren! Wenn man aus den zehn Seiten MINT-Antrag den üblichen FDP-Sprech heraussiebt, dann sind doch etliche Forderungen übrig, die aus unserem Antrag zum Thema „Guter Ganztag“ entliehen sein könnten, zum Beispiel die Entlastung der Le

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15. 15. Rede · Margit Stumpp · BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN

    Nein. – Rollenbilder wirken leider auch in die andere Richtung. Ein Vater, der sich um die Kinder kümmert, wird vom Vertreter an der Haustür nach der Hausfrau gefragt. Ein Junge, der beim Kochen hilft, muss sich fragen lassen, wie aus ihm ein richtiger Mann werden soll. Die Klischees reichen bis in die Politik, liebe K

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